Технологиите непрекъснато трансформират начина, по който учим и преподаваме. Един от най-вълнуващите и иновативни подходи в образованието е използването на виртуална реалност (VR) и добавена реалност (AR). Тези технологии обещават да променят класната стая, като предоставят нови възможности за обучение, които бяха невъзможни преди няколко години. Виртуалните класни стаи, базирани на VR и AR, разширяват границите на традиционното образование и поставят основите за едно по-динамично и интерактивно бъдеще.
Как изкуственият интелект променя креативните индустрии?
Изкуственият интелект (AI) вече не е просто футуристична концепция, а реалност, която преобразява различни сфери на живота, включително и креативните индустрии като музика, кино, литература и изобразително изкуство. С навлизането на AI в тези области се откриват нови хоризонти, но и пораждат множество въпроси за бъдещето на човешката креативност, етика и ролята на технологиите в творческия процес.
AI в музиката: Креативни партньори или конкуренция?
Музикалната индустрия винаги е била динамична и иновативна, но с навлизането на AI, се отварят нови възможности за композиране, миксиране и дори създаване на нови жанрове. Програми като Amper Music и AIVA могат да създават музикални композиции само с няколко клика. Това предоставя огромно удобство за продуценти и творци, които могат
бързо да генерират основи за своите проекти.
Въпреки това, някои музиканти и композитори се притесняват, че AI може да намали стойността на човешката креативност. Може ли софтуер, базиран на алгоритми, да създаде нещо истински оригинално, или той просто комбинира вече съществуващи идеи? Въпросът за автентичността на творбата остава открит, като същевременно AI може да действа и като инструмент, който разширява възможностите на човека, а не го замества.
AI в киното: Промяна в разказването на истории
Филмовата индустрия също усеща въздействието на изкуствения интелект. От специални ефекти и редактиране на сцени до създаване на сценарии, AI вече играе значителна роля. Софтуер като ScriptBook може да анализира сценарии и да предсказва какви ще бъдат техните успехи в боксофиса, като предлага промени за подобряване на сюжета.
Други AI технологии, като Deepfake, предизвикват дебати за етиката в киното. Те могат да пресъздават лицата и гласовете на актьори с такава прецизност, че да бъде трудно да се разграничи реалното от изкуственото. Това отваря нови врати за креативност, но и поражда опасности, свързани с манипулация и злоупотреба с личността на актьорите.
AI в литературата: Възходът на машинното писане
Писането, като една от най-интимните форми на творчество, също се променя благодарение на AI. Платформи като GPT-3 (която е част от OpenAI) могат да генерират цели истории, поеми и дори есета само на база на кратка инструкция. Това поставя въпроса дали AI може да създаде произведения, които да се възприемат наравно с тези на хората.
Писателите могат да използват AI за генериране на идеи, редакция и дори за писане на определени сцени или диалози. Но все пак остава съмнението дали машината може да улови сложността на човешките емоции и личен опит, които често са в основата на големите литературни произведения.
AI в изобразителното изкуство: Нови форми на експресия
Изкуството също навлиза в нова ера с помощта на AI. Платформи като DeepArt и ArtBreeder позволяват на художници и любители да създават уникални картини, използвайки алгоритми за машинно обучение. Изкуствен интелект може да анализира стила на известни художници и да създава нови произведения в същия стил, което дава възможност за нови форми на експресия.
Въпреки това, въпросът за оригиналността и правата на интелектуална собственост става все по-актуален. Когато една машина е в състояние да създаде картина на базата на хиляди други творби, какво се случва с концепцията за авторско право? Дали тези произведения са продукт на AI, на програмистите, които са го създали, или на човека, който е избрал какви данни да използва?
Етични дилеми: Човек срещу машина
С навлизането на AI в креативните индустрии възникват и множество етични въпроси. Ако една творба е създадена от машина, на кого принадлежат правата върху нея? Как се определя дали творбата е оригинална, когато AI може да използва вече съществуващи данни за своята продукция?
Още повече, AI отваря възможност за масова автоматизация на творческия процес. Това може да доведе до загуба на работни места за много художници, музиканти и писатели, както и до намаляване на възприеманата стойност на човешката креативност.
Заключение: Бъдещето на креативността в ерата на AI
Изкуственият интелект неизбежно променя креативните индустрии, но остава въпросът дали това ще доведе до обогатяване на човешката култура или до подмяна на човешкия талант. Може ли AI да бъде истински творец, или той винаги ще остане инструмент в ръцете на хората?
Въпреки предизвикателствата и етичните дилеми, AI предлага нови възможности за разширяване на човешката креативност. В крайна сметка, бъдещето на тези индустрии ще зависи от това как хората ще използват тези технологии – като партньори в творчеството или като конкуренти.
Какво е Deepfake и как да го разпознаваме?
Технологията на deepfake представлява синтез на изкуствени изображения, видеоклипове или гласове чрез изкуствен интелект (ИИ). Самото наименование идва от съчетание на думите "deep learning" (дълбоко машинно обучение) и "fake" (фалшив), което точно описва процеса - използване на сложни алгоритми за създаване на фалшифицирани аудио-визуални материали, които изглеждат напълно реалистично.
Докато технологията може да се използва с положителни цели, като създаване на развлекателно съдържание или подобряване на киноиндустрията, тя често попада в ръцете на недобронамерени хора. Deepfake-овете могат да се използват за разпространение на фалшива информация, киберзаплахи и дори за измами. В тази статия ще разгледаме какво точно представлява deepfake и ще дадем съвети за разпознаване на тези фалшификации.
Какво е Deepfake?
Deepfake използва изкуствени невронни мрежи, които имитират човешкото поведение чрез анализ на огромни количества данни. Чрез технологията deepfake могат да се манипулират видеоклипове и аудиофайлове така, че изглежда, че човек казва или прави нещо, което в действителност никога не се е случило.
Пример за deepfake:
На изображението е показан политик, чийто лице е фалшифицирано с deepfake технология. Въпреки че снимката изглежда почти реалистично, могат да се забележат аномалии в движенията на устата и осветлението.
Как да Разпознаваме Deepfake?
Технологията зад deepfake става все по-усъвършенствана, но все пак съществуват няколко важни признака, по които можем да ги разпознаем:
1. Аномалии в лицевите движения
Често лицето в deepfake видеата не се движи по естествен начин. Това включва неправилно движение на устата, когато се говори, или липса на нормално мигане.
2. Аномалии в текстурата на кожата и осветлението
Неправилно разпределение на осветлението върху лицето или неестествена текстура на кожата също може да бъде знак за deepfake манипулация.
3. Проблеми с аудиото
Аудиото понякога е "роботизирано" и не съвпада идеално с движенията на устата.
4. Неестествени движения на тялото
Може да се забележат разминавания между движението на главата и тялото, или нелогични жестове.
5. Използване на специализирани софтуерни инструменти
Съществуват инструменти за автоматично разпознаване на deepfake съдържание като Project PIMEyes или Deepware Scanner.
Как да се Защитим от Deepfake
1. Проверявайте източника на видеото: Фалшивите видеа често се разпространяват в съмнителни платформи.
2. Използвайте проверка на фактите: Организации за проверка на факти често изследват съмнителни видеа.
3. Сканирайте видеата с deepfake детектори: Софтуерни инструменти могат да помогнат за откриване на фалшификации.
4. Бъдете скептични: Ако нещо изглежда твърде невероятно, вероятно е манипулирано.
Заключение
Технологията deepfake може да бъде използвана както за добро, така и за зло. Разпознаването на deepfake е важна стъпка за предотвратяване на дезинформация и манипулации.
Новата 2024/25 учебна година
Професионална гимназия по компютърни науки и математически анализи
„Проф. Минко Балкански“, град Стара Загора, прекрачи в учебната
2024-2025 година. Тържеството по повод първия учебен ден беше палитра от
оригиналност, цветни емоции, бодро настроение и училищен двор, изпълнен
с много ученици, родители и гости.
Трима водещи, превъплътени в ролите на Алън Тюринг, Ада Лъвлейс и Стив Джобс, пренесоха въображението на присъстващите в света на логиката, алгоритмите и невероятните открития, убедиха ги, че техните идеи могат да променят света, показаха им, че бъдещето е в техните ръце с помощта на креативността и иновациите.
Събитието беше уважено от гостите:
– г-жа Иванка Сотирова, обществен посредник на територията на Община Стара Загора;
– г-жа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-н Радостин Танев, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-жа Маня Манева, заместник директор по учебната дейност в Департамента за информация и повишаване квалификацията на учителите – Стара Загора;
– г-жа Ваня Михайлова, общественик и приятел на гимназията;
– г-н Мирослав Живков, старши треньор на волейболен клуб „Берое 2016“;
– г-н Владимир Радков, мениджър отдел за мобилни приложения „eDynamix“;
– г-жа Милица Мартева, старши експерт в Регионално управление на образованието – Стара Загора.
Госпожа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора, поздрави присъстващите от свое име и от името на кмета на Община Стара Загора, г-н Живко Тодоров.
Директорът на гимназията, г-жа Деяна Димитрова, благодари на родителите, че са подкрепили своите деца да получат неповторимия шанс да са сред първите випуски, успехите на които заедно ще преживяваме с радостни сълзи в очите и горди трепети на сърцата. Тя напомни, че работата на учителите е да формират мислещи, знаещи и можещи млади хора, които да бъдат нашето достойно утре. Директорът на училището изказа специална благодарност към гостите: „Това, че всички вие сте днес сред нас, ни кара да се чувстваме подкрепени и окуражени.“ – бяха искрените думи на признателност.
На учениците госпожа Деяна Димитрова пожела учебната 2024-2025 година бъде здрава, вдъхновяваща и удовлетворяваща, като знанието да бъде цел, към която всички гледаме заедно и заедно се трудим, за да я постигнем.
По предложение на директора на образователната институция тази година за първи път в училищната ни ритуализация се въведе предаване и приемане на символичен ключ на знанието, който бъдещите абитуриенти предадоха на учениците от 8. клас.
Тържественото откриване на новата учебна година продължи с „Джиновски танц” в изпълнение на: Гергана, София, Ралица и Кристияна – наши възпитаници. Последва изпълнение на „Summertime Sadness“ от Даная от 9. клас и Любо от 11. клас. Петър Кабов, Петър Иванов и Стелиян Димов демонстрираха своите умения по карате, а други ученици представиха свои постижения в областта на програмирането и роботиката.
Успешна и вдъхновяваща учебна 2024-2025 година, учители и възпитаници на Професионална гимназия по компютърни науки и математически анализи „Проф. Минко Балкански“, град Стара Загора!
Трима водещи, превъплътени в ролите на Алън Тюринг, Ада Лъвлейс и Стив Джобс, пренесоха въображението на присъстващите в света на логиката, алгоритмите и невероятните открития, убедиха ги, че техните идеи могат да променят света, показаха им, че бъдещето е в техните ръце с помощта на креативността и иновациите.
Събитието беше уважено от гостите:
– г-жа Иванка Сотирова, обществен посредник на територията на Община Стара Загора;
– г-жа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-н Радостин Танев, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-жа Маня Манева, заместник директор по учебната дейност в Департамента за информация и повишаване квалификацията на учителите – Стара Загора;
– г-жа Ваня Михайлова, общественик и приятел на гимназията;
– г-н Мирослав Живков, старши треньор на волейболен клуб „Берое 2016“;
– г-н Владимир Радков, мениджър отдел за мобилни приложения „eDynamix“;
– г-жа Милица Мартева, старши експерт в Регионално управление на образованието – Стара Загора.
Госпожа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора, поздрави присъстващите от свое име и от името на кмета на Община Стара Загора, г-н Живко Тодоров.
Директорът на гимназията, г-жа Деяна Димитрова, благодари на родителите, че са подкрепили своите деца да получат неповторимия шанс да са сред първите випуски, успехите на които заедно ще преживяваме с радостни сълзи в очите и горди трепети на сърцата. Тя напомни, че работата на учителите е да формират мислещи, знаещи и можещи млади хора, които да бъдат нашето достойно утре. Директорът на училището изказа специална благодарност към гостите: „Това, че всички вие сте днес сред нас, ни кара да се чувстваме подкрепени и окуражени.“ – бяха искрените думи на признателност.
На учениците госпожа Деяна Димитрова пожела учебната 2024-2025 година бъде здрава, вдъхновяваща и удовлетворяваща, като знанието да бъде цел, към която всички гледаме заедно и заедно се трудим, за да я постигнем.
По предложение на директора на образователната институция тази година за първи път в училищната ни ритуализация се въведе предаване и приемане на символичен ключ на знанието, който бъдещите абитуриенти предадоха на учениците от 8. клас.
Тържественото откриване на новата учебна година продължи с „Джиновски танц” в изпълнение на: Гергана, София, Ралица и Кристияна – наши възпитаници. Последва изпълнение на „Summertime Sadness“ от Даная от 9. клас и Любо от 11. клас. Петър Кабов, Петър Иванов и Стелиян Димов демонстрираха своите умения по карате, а други ученици представиха свои постижения в областта на програмирането и роботиката.
Успешна и вдъхновяваща учебна 2024-2025 година, учители и възпитаници на Професионална гимназия по компютърни науки и математически анализи „Проф. Минко Балкански“, град Стара Загора!