На 20 декември 2024г. в Регионална библиотека „Захарий Княжески“ се състоя тържествено връчване на наградите от третото издание на „Стара Загора търси математически таланти“.
Четирима ученици от ПГКНМА "Проф. Минко Балканци" бяха наградени в различни категории.
Александър Христов 12б клас - за постижения в хуманитарните науки, Иван Канев 12б - за постижения в математиката, Тодор Господинов 12а клас - за постижения в спорта и Чудомир Стойчев 9а клас за постижения в математиката.
#пгкнма #успехи #награди
„Да оставиш следи във времето“
Дванадесетокласничката Жаклин Желева е класирана на второ място на Националния средношколски конкурс за разказ и есе „Да оставиш следи във времето“.
На 22 ноември 2024 година в град София се проведе Националният средношколски конкурс за разказ и есе на тема „Да оставиш следи във времето“. Той бе организиран от Съюза на тракийските дружества в България и посветен на три важни годишнини:
- 180 години от рождението на Капитан Петко войвода – легендарният борец за свободата и
правата на тракийските българи;
- 100 години от създаването на Тракийския младежки съюз;
- 80 години от основаването на Тракийския научен институт.
✨ДОБРИНАТА ИМА МАГИЯ: БЛАГОТВОРИТЕЛЕН КОЛЕДЕН БАЗАР! 🎁
Скъпи приятели,
Тази Коледа имаме възможност заедно да сътворим чудо! Включете се в нашия благотворителен базар, посветен на кауза с огромно значение – събиране на средства за иновативен софтуер за комуникация за деца със специални образователни потребности.
🎁Очакваме вашите готови изделия в сградата на ПГКНМА „ Проф. Минко Балкански“ до 12.12.2024 г.🎁
🌟 Нека заедно дарим усмивки и светлина на тези, които най-много се нуждаят от тях!
📣 Споделете тази публикация с приятели – добрината се умножава, когато я споделяме!
„Прометей – културният герой“ - професионално съчетание между български език и литература, английски език и философия
На 25 ноември 2024 година се проведе първият интегриран урок в нашето училище. Негова тема беше: „Прометей – културният герой“ - професионално съчетание между български език и литература, английски език и философия. Реализира се с участието на учениците от VIIIА клас, VIIIБ клас и VIIIВ клас.
„По-ценен е животът живян здравословно, отколкото този, в който се отдаваме на временни удоволствия“
Регионална здравна инспекция – Стара Загора, съвместно с Център за подкрепа на личностното развитие и клуб „Дебати“, организираха публичен дебат на тема: „По-ценен е животът живян здравословно, отколкото този, в който се отдаваме на временни удоволствия“. В събитието участваха и ученици от ПГКНМА „Проф. Минко Балкански“, заедно с техните преподаватели г-жа Петя Михайлова, г-жа Донка Добрева и г-н Валерий Ангелов. Младите хора от клуб "Дебати" представиха аргументирани гледни точки и обсъдиха ползите от здравословния начин на живот спрямо удоволствията на момента, което обогати дискусията в публиката и насърчи критичното мислене по важни житейски теми.
#пгкнма #дискусия
Международният ден на толерантността
Международният ден на толерантността е прекрасен повод да насърчим учениците да се замислят върху важността на уважението, приемането и съпричастността. Ученическият съвет при ПГКНМА "Проф. Минко Балкански" избра да отбележи 16 ноември като организира забавни и ангажиращи дейности. Чрез игри като "Музикален стол", "Бесеница" и споделяне на преживяното посредством рефлексивни въпроси, младите хора обърнаха внимание на ценности като уважение, разбиране, приемане и по ефективен начин успяха да предадат тези послания, докато се забавляваха и взаимодействаха помежду си.
#пгкнма
Здравословни и безопасни условия на труд
Днес 15 ноември учениците от 9А, 9Б и 9В клас демонстрираха знания и умения по ЗБУТ (Здравословни и безопасни условия на труд) чрез мултимедийни презентации, инструктажи и симулации. В рамките на занятията, те представиха разнообразни теми, свързани с безопасността на работното място, оказване на първа помощ и реакция при инциденти. Учениците използваха мултимедийни презентации, за да илюстрират теоретични концепции, последвани от практически симулации за по-ефективно усвояване на материала.
Изграждането на навици за безопасност още в училище е основа за предотвратяване на трудови злополуки и професионални заболявания, което е от полза за цялото общество.
„Превенция на противообществени прояви сред малолетни и непълнолетни“
На 11. 11. 24г. ученици от 8 Б клас на ПГКНМА“ проф. Минко Балкански“ участваха в информационна среща на тема „Превенция на противообществени прояви сред малолетни и непълнолетни“. Гост лектор на събитието беше г-жа Диана Иванова – обществен възпитател на Местната комисия.
В рамките на часа на класа , учениците бяха запознати с предвидените в Закона за борба с противообществените прояви на малолетни и непълнолетни възпитателни
мерки, които могат да бъдат наложени на извършители на противообществени прояви.
Осмокласниците зададоха своите въпроси към лектора и участваха в дискусия по темата.
Какво е машинно обучение и как се използва в ежедневието ни?
Какво е машинно обучение?
Машинното обучение е част от изкуствения интелект (AI) и представлява метод за анализ на данни, който позволява на компютрите да „се учат“ и подобряват своите способности без пряка намеса от човек. Основната идея е, че компютърът може да „научи“ специфични модели и закономерности в данни и да ги използва за прогнозиране и вземане на решения. Това се осъществява чрез алгоритми, които обработват големи обеми от данни и откриват повтарящи се модели или „правила“. След това тези модели могат да се използват, за да се направят прогнози за нови и непознати данни.
Най-популярните езици за програмиране за начинаещи
Изборът на подходящ програмен език е първата важна стъпка за всеки начинаещ програмист. Разнообразието от езици може да бъде объркващо, но всеки от тях е създаден с различни цели и има специфични приложения. В тази статия ще разгледаме най-популярните езици за програмиране, които са подходящи за стартиране в света на програмирането.
"Знание, решение, действие"
На 4 ноември ученици от няколко старозагорски училища взеха участие в традиционният, общоучилищен куиз-викторина под наслов "Знание, решение, действие", посветен на Деня на психичното здраве. Събитието беше организирано от ПИЦ по зависимости - Стара Загора, с цел повишаване на осведомеността и изграждане на умения за справяне с различни житейски ситуации, които влияят върху емоционалното благополучие на подрастващите.
Дрога!? Дали да не опитам
На 4.11.2024 година се проведе беседа на тема: "Дрога!? Дали да не опитам" с лектор Мариана Господинова. Младите хора взеха активно участие в обсъждането по актуалната тема. Споделиха мнение, опит и емоции. Изразиха желание да се включат в инициативи, свързани с теми, които ги вълнуват.
Собствено кариерно ориентиране и академична реализация
По време на Час на класа, специалистите от Центъра по Кариерно ориентиране при Център за подкрепа на личностното развитие - гр. Стара Загора, посетиха учениците от 12.а клас на ПГКНМА "Проф. Минко Балкански". Те проведоха занимание, посветено на типовете личност и избора на подходящо висше учебно заведение. Целта на посещението бе да се помогне на зрелостниците да разберат по-добре своите силни страни, интереси и ценности, за да направят информиран избор за бъдещата си професия и образование.
Ден на народните будители
В навечерието на 1-ви ноември, учениците от ПГКНМА "Проф. Минко Балкански" с много ентусиазъм отбелязаха Деня на народните будители. Традиционно, в чест на празника, по училищната радиоуредба прозвучаха рецитали на стихове, подготвени и изпълнени от ученици. Стиховете, посветени на делото на българските просветители, писатели и революционери, напомниха за значимостта на българските будители и ролята им в развитието на родината. А Желязко от 10б клас, Алекса (10в), Павел (8а), Даниел ( 12б), Моника и Елена от 9в, както и г-жа Петя Михайлова, които рецитираха стиховете, успяха да въздействат силно на своите съученици, вдъхновявайки ги с емоцията и искреността, с която представиха думите на великите български будители.
Бъдещето на виртуалните класни стаи: VR и AR в обучението
Технологиите непрекъснато трансформират начина, по който учим и преподаваме. Един от най-вълнуващите и иновативни подходи в образованието е използването на виртуална реалност (VR) и добавена реалност (AR). Тези технологии обещават да променят класната стая, като предоставят нови възможности за обучение, които бяха невъзможни преди няколко години. Виртуалните класни стаи, базирани на VR и AR, разширяват границите на традиционното образование и поставят основите за едно по-динамично и интерактивно бъдеще.
Как изкуственият интелект променя креативните индустрии?
Изкуственият интелект (AI) вече не е просто футуристична концепция, а реалност, която преобразява различни сфери на живота, включително и креативните индустрии като музика, кино, литература и изобразително изкуство. С навлизането на AI в тези области се откриват нови хоризонти, но и пораждат множество въпроси за бъдещето на човешката креативност, етика и ролята на технологиите в творческия процес.
AI в музиката: Креативни партньори или конкуренция?
Музикалната индустрия винаги е била динамична и иновативна, но с навлизането на AI, се отварят нови възможности за композиране, миксиране и дори създаване на нови жанрове. Програми като Amper Music и AIVA могат да създават музикални композиции само с няколко клика. Това предоставя огромно удобство за продуценти и творци, които могат
бързо да генерират основи за своите проекти.
Въпреки това, някои музиканти и композитори се притесняват, че AI може да намали стойността на човешката креативност. Може ли софтуер, базиран на алгоритми, да създаде нещо истински оригинално, или той просто комбинира вече съществуващи идеи? Въпросът за автентичността на творбата остава открит, като същевременно AI може да действа и като инструмент, който разширява възможностите на човека, а не го замества.
AI в киното: Промяна в разказването на истории
Филмовата индустрия също усеща въздействието на изкуствения интелект. От специални ефекти и редактиране на сцени до създаване на сценарии, AI вече играе значителна роля. Софтуер като ScriptBook може да анализира сценарии и да предсказва какви ще бъдат техните успехи в боксофиса, като предлага промени за подобряване на сюжета.
Други AI технологии, като Deepfake, предизвикват дебати за етиката в киното. Те могат да пресъздават лицата и гласовете на актьори с такава прецизност, че да бъде трудно да се разграничи реалното от изкуственото. Това отваря нови врати за креативност, но и поражда опасности, свързани с манипулация и злоупотреба с личността на актьорите.
AI в литературата: Възходът на машинното писане
Писането, като една от най-интимните форми на творчество, също се променя благодарение на AI. Платформи като GPT-3 (която е част от OpenAI) могат да генерират цели истории, поеми и дори есета само на база на кратка инструкция. Това поставя въпроса дали AI може да създаде произведения, които да се възприемат наравно с тези на хората.
Писателите могат да използват AI за генериране на идеи, редакция и дори за писане на определени сцени или диалози. Но все пак остава съмнението дали машината може да улови сложността на човешките емоции и личен опит, които често са в основата на големите литературни произведения.
AI в изобразителното изкуство: Нови форми на експресия
Изкуството също навлиза в нова ера с помощта на AI. Платформи като DeepArt и ArtBreeder позволяват на художници и любители да създават уникални картини, използвайки алгоритми за машинно обучение. Изкуствен интелект може да анализира стила на известни художници и да създава нови произведения в същия стил, което дава възможност за нови форми на експресия.
Въпреки това, въпросът за оригиналността и правата на интелектуална собственост става все по-актуален. Когато една машина е в състояние да създаде картина на базата на хиляди други творби, какво се случва с концепцията за авторско право? Дали тези произведения са продукт на AI, на програмистите, които са го създали, или на човека, който е избрал какви данни да използва?
Етични дилеми: Човек срещу машина
С навлизането на AI в креативните индустрии възникват и множество етични въпроси. Ако една творба е създадена от машина, на кого принадлежат правата върху нея? Как се определя дали творбата е оригинална, когато AI може да използва вече съществуващи данни за своята продукция?
Още повече, AI отваря възможност за масова автоматизация на творческия процес. Това може да доведе до загуба на работни места за много художници, музиканти и писатели, както и до намаляване на възприеманата стойност на човешката креативност.
Заключение: Бъдещето на креативността в ерата на AI
Изкуственият интелект неизбежно променя креативните индустрии, но остава въпросът дали това ще доведе до обогатяване на човешката култура или до подмяна на човешкия талант. Може ли AI да бъде истински творец, или той винаги ще остане инструмент в ръцете на хората?
Въпреки предизвикателствата и етичните дилеми, AI предлага нови възможности за разширяване на човешката креативност. В крайна сметка, бъдещето на тези индустрии ще зависи от това как хората ще използват тези технологии – като партньори в творчеството или като конкуренти.
Какво е Deepfake и как да го разпознаваме?
Технологията на deepfake представлява синтез на изкуствени изображения, видеоклипове или гласове чрез изкуствен интелект (ИИ). Самото наименование идва от съчетание на думите "deep learning" (дълбоко машинно обучение) и "fake" (фалшив), което точно описва процеса - използване на сложни алгоритми за създаване на фалшифицирани аудио-визуални материали, които изглеждат напълно реалистично.
Докато технологията може да се използва с положителни цели, като създаване на развлекателно съдържание или подобряване на киноиндустрията, тя често попада в ръцете на недобронамерени хора. Deepfake-овете могат да се използват за разпространение на фалшива информация, киберзаплахи и дори за измами. В тази статия ще разгледаме какво точно представлява deepfake и ще дадем съвети за разпознаване на тези фалшификации.
Какво е Deepfake?
Deepfake използва изкуствени невронни мрежи, които имитират човешкото поведение чрез анализ на огромни количества данни. Чрез технологията deepfake могат да се манипулират видеоклипове и аудиофайлове така, че изглежда, че човек казва или прави нещо, което в действителност никога не се е случило.
Пример за deepfake:
На изображението е показан политик, чийто лице е фалшифицирано с deepfake технология. Въпреки че снимката изглежда почти реалистично, могат да се забележат аномалии в движенията на устата и осветлението.
Как да Разпознаваме Deepfake?
Технологията зад deepfake става все по-усъвършенствана, но все пак съществуват няколко важни признака, по които можем да ги разпознаем:
1. Аномалии в лицевите движения
Често лицето в deepfake видеата не се движи по естествен начин. Това включва неправилно движение на устата, когато се говори, или липса на нормално мигане.
2. Аномалии в текстурата на кожата и осветлението
Неправилно разпределение на осветлението върху лицето или неестествена текстура на кожата също може да бъде знак за deepfake манипулация.
3. Проблеми с аудиото
Аудиото понякога е "роботизирано" и не съвпада идеално с движенията на устата.
4. Неестествени движения на тялото
Може да се забележат разминавания между движението на главата и тялото, или нелогични жестове.
5. Използване на специализирани софтуерни инструменти
Съществуват инструменти за автоматично разпознаване на deepfake съдържание като Project PIMEyes или Deepware Scanner.
Как да се Защитим от Deepfake
1. Проверявайте източника на видеото: Фалшивите видеа често се разпространяват в съмнителни платформи.
2. Използвайте проверка на фактите: Организации за проверка на факти често изследват съмнителни видеа.
3. Сканирайте видеата с deepfake детектори: Софтуерни инструменти могат да помогнат за откриване на фалшификации.
4. Бъдете скептични: Ако нещо изглежда твърде невероятно, вероятно е манипулирано.
Заключение
Технологията deepfake може да бъде използвана както за добро, така и за зло. Разпознаването на deepfake е важна стъпка за предотвратяване на дезинформация и манипулации.
Новата 2024/25 учебна година
Професионална гимназия по компютърни науки и математически анализи
„Проф. Минко Балкански“, град Стара Загора, прекрачи в учебната
2024-2025 година. Тържеството по повод първия учебен ден беше палитра от
оригиналност, цветни емоции, бодро настроение и училищен двор, изпълнен
с много ученици, родители и гости.
Трима водещи, превъплътени в ролите на Алън Тюринг, Ада Лъвлейс и Стив Джобс, пренесоха въображението на присъстващите в света на логиката, алгоритмите и невероятните открития, убедиха ги, че техните идеи могат да променят света, показаха им, че бъдещето е в техните ръце с помощта на креативността и иновациите.
Събитието беше уважено от гостите:
– г-жа Иванка Сотирова, обществен посредник на територията на Община Стара Загора;
– г-жа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-н Радостин Танев, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-жа Маня Манева, заместник директор по учебната дейност в Департамента за информация и повишаване квалификацията на учителите – Стара Загора;
– г-жа Ваня Михайлова, общественик и приятел на гимназията;
– г-н Мирослав Живков, старши треньор на волейболен клуб „Берое 2016“;
– г-н Владимир Радков, мениджър отдел за мобилни приложения „eDynamix“;
– г-жа Милица Мартева, старши експерт в Регионално управление на образованието – Стара Загора.
Госпожа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора, поздрави присъстващите от свое име и от името на кмета на Община Стара Загора, г-н Живко Тодоров.
Директорът на гимназията, г-жа Деяна Димитрова, благодари на родителите, че са подкрепили своите деца да получат неповторимия шанс да са сред първите випуски, успехите на които заедно ще преживяваме с радостни сълзи в очите и горди трепети на сърцата. Тя напомни, че работата на учителите е да формират мислещи, знаещи и можещи млади хора, които да бъдат нашето достойно утре. Директорът на училището изказа специална благодарност към гостите: „Това, че всички вие сте днес сред нас, ни кара да се чувстваме подкрепени и окуражени.“ – бяха искрените думи на признателност.
На учениците госпожа Деяна Димитрова пожела учебната 2024-2025 година бъде здрава, вдъхновяваща и удовлетворяваща, като знанието да бъде цел, към която всички гледаме заедно и заедно се трудим, за да я постигнем.
По предложение на директора на образователната институция тази година за първи път в училищната ни ритуализация се въведе предаване и приемане на символичен ключ на знанието, който бъдещите абитуриенти предадоха на учениците от 8. клас.
Тържественото откриване на новата учебна година продължи с „Джиновски танц” в изпълнение на: Гергана, София, Ралица и Кристияна – наши възпитаници. Последва изпълнение на „Summertime Sadness“ от Даная от 9. клас и Любо от 11. клас. Петър Кабов, Петър Иванов и Стелиян Димов демонстрираха своите умения по карате, а други ученици представиха свои постижения в областта на програмирането и роботиката.
Успешна и вдъхновяваща учебна 2024-2025 година, учители и възпитаници на Професионална гимназия по компютърни науки и математически анализи „Проф. Минко Балкански“, град Стара Загора!
Трима водещи, превъплътени в ролите на Алън Тюринг, Ада Лъвлейс и Стив Джобс, пренесоха въображението на присъстващите в света на логиката, алгоритмите и невероятните открития, убедиха ги, че техните идеи могат да променят света, показаха им, че бъдещето е в техните ръце с помощта на креативността и иновациите.
Събитието беше уважено от гостите:
– г-жа Иванка Сотирова, обществен посредник на територията на Община Стара Загора;
– г-жа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-н Радостин Танев, заместник-кмет на Община Стара Загора;
– г-жа Маня Манева, заместник директор по учебната дейност в Департамента за информация и повишаване квалификацията на учителите – Стара Загора;
– г-жа Ваня Михайлова, общественик и приятел на гимназията;
– г-н Мирослав Живков, старши треньор на волейболен клуб „Берое 2016“;
– г-н Владимир Радков, мениджър отдел за мобилни приложения „eDynamix“;
– г-жа Милица Мартева, старши експерт в Регионално управление на образованието – Стара Загора.
Госпожа Милена Желева, заместник-кмет на Община Стара Загора, поздрави присъстващите от свое име и от името на кмета на Община Стара Загора, г-н Живко Тодоров.
Директорът на гимназията, г-жа Деяна Димитрова, благодари на родителите, че са подкрепили своите деца да получат неповторимия шанс да са сред първите випуски, успехите на които заедно ще преживяваме с радостни сълзи в очите и горди трепети на сърцата. Тя напомни, че работата на учителите е да формират мислещи, знаещи и можещи млади хора, които да бъдат нашето достойно утре. Директорът на училището изказа специална благодарност към гостите: „Това, че всички вие сте днес сред нас, ни кара да се чувстваме подкрепени и окуражени.“ – бяха искрените думи на признателност.
На учениците госпожа Деяна Димитрова пожела учебната 2024-2025 година бъде здрава, вдъхновяваща и удовлетворяваща, като знанието да бъде цел, към която всички гледаме заедно и заедно се трудим, за да я постигнем.
По предложение на директора на образователната институция тази година за първи път в училищната ни ритуализация се въведе предаване и приемане на символичен ключ на знанието, който бъдещите абитуриенти предадоха на учениците от 8. клас.
Тържественото откриване на новата учебна година продължи с „Джиновски танц” в изпълнение на: Гергана, София, Ралица и Кристияна – наши възпитаници. Последва изпълнение на „Summertime Sadness“ от Даная от 9. клас и Любо от 11. клас. Петър Кабов, Петър Иванов и Стелиян Димов демонстрираха своите умения по карате, а други ученици представиха свои постижения в областта на програмирането и роботиката.
Успешна и вдъхновяваща учебна 2024-2025 година, учители и възпитаници на Професионална гимназия по компютърни науки и математически анализи „Проф. Минко Балкански“, град Стара Загора!
Повече снимки тук.
Рециклиране на бутилки и кенчета
Днес учениците от 8"А" клас рециклираха своите пластмасови бутилки и кенчета наброяващи 120+, събирани през цялата учебна година. Бяха дарени 3,80 лв. на инициативата "Kапачки за бъдеще" /Лазар Радков/, като и вие можете да дарите, използвайки автоматите за рециклиране в хипермаркет LIDL на ул. "Никола Петков" № 48.
Научете повече за инициативата на следната връзка.
Galina Ivanova's Path: From Chance to Inspiration in the Classroom
What inspired you to become a teacher of programming and information technology?
"Nothing inspired me. It's just that when I was a student, the circumstances came together and I enrolled in this specialty and subsequently decided to work on it."
Where did you enroll to study as a student?
"In Veliko Tarnovo. Major Mathematics and Informatics. Very nice specialty!"
What technologies and tools do you use in the classroom to make lessons more interesting and engaging?
"If I started listing the interview would be 10 hours, but here are a few of the tools I use:
- Artificial Intelligence (AI)
- Presentations
- Canva
- Smartest
- Quizzes "
How do you keep your knowledge and skills up-to-date in such a rapidly evolving field as information technology?
"By reading articles about the subject as well as using ready-made resources from other teachers."
Do you read articles every day?
"Yes. They now line up on their own in my feed and I get resources curated just for me."
How do you motivate students to be interested in and learn programming?
"With personality and with interesting and practical tasks most of the time."
How do you deal with students who have difficulty understanding the material?
"I explain the material anew and give practical tasks for easier explanation."
Do many students have difficulties in the practical part?
"A lot, but I try to help them as much as I can."
What has been your biggest success in your teaching career so far?
"Every single student who was not interested, but after one class is."
How do you spend your free time outside of school? Do you have any hobbies or interests that are related to programming or technology?
"I don't have time after school, everything is full. I also have no hobbies. I can't afford such extras 😉."
What advice would you give to students who want to pursue a career in information technology?
"To learn, to dare, to work and to be extremely innovative."
